Le sophrologue est amené à rencontrer un public large qui parfois présente des spécificités. Un des principes fondamentaux de la sophrologie est l’adaptabilité.
Pour que le sophrologue puisse s’adapter, il est indispensable de connaître les difficultés que peuvent rencontrer les enfants qui présentent des troubles de l’apprentissage ou présentant un fonctionnement atypique : Dys, TDA/H, Haut potentiel, Troubles de l’apprentissage. Les enfants diagnostiqués ont besoin d’un lieu d’écoute neutre et bienveillant, loin du jugement qui peut parfois leur peser, de se sentir « pas comme les autres ». Le sophrologue détient les compétences et le savoir-être mais il est parfois démuni et peu confiant face à la méthode qu’il pourrait proposer.
Cette formation est conçue pour les sophrologues qui souhaitent développer leurs connaissances dans chacun de ces profils, adapter la méthode efficacement, et compléter leurs outils pratiques. Le sophrologue pourra développer sa confiance dans ce type d’accompagnement, de continuer à se sentir aidant dans la prise de charge.
À QUI S'ADRESSE CETTE FORMATION ?
Cette formation s’adresse à tout sophrologue déjà en exercice (qui a terminé sa formation initiale) et qui souhaite se spécialiser dans l’accompagnement de ce type.
LES POINTS FORTS
Certifié Qualiopi
Le FIFPL répond à tous les critères. Prise en charge possible
Continuité pédagogique
Accès à un groupe fermé permettant les échanges
Option révisant
Possibilité de refaire tout ou partie du module pour renforcer certains points théoriques ou pratiques
LE PROGRAMME DE LA FORMATION
Objectifs de la formation
Connaître les caractéristiques des enfants rencontrant un profil atypique : repérer les différents profils pour mieux accompagner
Acquérir des connaissances s’appuyant sur le développement psychologique, la neuropsychologie cognitive et affective, et les Neurosciences
Bénéficier de l’expérience de sophrologues experts dans ce domaine : formés et intégrés dans des équipes pluridisciplinaires sur le terrain
Partages d’expériences vécues au cabinet d’un sophrologue spécialisé
Connaître les divers professionnels dans la prise en charge, le rôle de chacun, et savoir développer son réseau pour une prise en charge pluridisciplinaire
Adapter sa posture thérapeutique
Adapter l’anamnèse, les protocoles et les exercices sophrologiques
Apports d’outils spécifiques et ludiques : terpnos logos, jeux, contes, brain gym, cartes émotions, livres adaptés aux enfants
Niveau requis
Avoir terminé sa formation initiale de sophrologie
Programme
1ère et 2ème journée : Intervention d’un sophrologue spécialisé formé auprès de Neuropsychologues
OBJECTIFS :
- Connaître et/ou approfondir ses connaissances des différents types de diagnostics : leurs caractéristiques, les particularités : Dys, Haut Potentiel, TDA/H, les troubles de l’apprentissage
- Connaître et comprendre les répercussions dans les apprentissages et la sphère psychoaffective pour chacun des profils
- Adapter sa posture en fonction des problématiques rencontrées
- Lien avec la sophrologie : que peut apporter la sophrologie en complément des suivis déjà en place ?
DEROULEMENT
1ère partie
- Caractéristiques des troubles Dys
Connaître les différents types de mémoire : les trajets de l’information pour apprendre
- Caractéristiques des Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
Connaître sur les différents types d’attention et fonctions exécutives (neuropsycho)
- Caractéristiques du Haut potentiel : connaître les spécificités cérébrales, la personnalité et les liens sociaux, introduction de la métacognition, l’évolution avec l’âge
- Les troubles psychologiques facteurs de difficultés d’apprentissage : troubles anxieux (phobie scolaire, sociale, TOC…), de l’estime de soi
2ème Partie
- La spirale de l’échec scolaire
- La sécurité affective et émotionnelle : fonctionnement de chacune des parties du cerveau, le fonctionnement neurologiques des émotions pour la régulation émotionnelle, le lien d’attachement
- La metacognition : motivation, concentration, mémorisation, stratégies d’évitements
3ère journée et 4ème journée : Intervention d’un sophrologue expert
OBJECTIFS :
- Bénéficier du vécu d’un sophrologue expert
- Adapter les exercices sophrologiques en fonction des besoins spécifiques
- Elargir ses outils pour une prise en charge efficace
- Développer ses compétences et sa confiance dans ce type d’accompagnement
- Elargir son réseau auprès des professionnels complémentaires : comprendre le rôle de chacun
DEROULEMENT
- Echanges sur le vécu du cabinet, cas rencontrés : exemples, questionnement autour de la thématique
- Adapter sa pratique : exercices ludiques : jeux, terpnos logos, contes et histoires, matériels indispensables au cabinet
- Développer son réseau professionnel : comment, où, pourquoi ?
MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES
- Apports théoriques et pratiques (présentation, vidéo-projection)
- Echanges interactifs (paperboard, cartes de présentations, etc..)
- Travaux pratiques, jeux de rôles
- Supports, documentation synthétique, bibliographie
LES FORMATEURS
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Tarif : 590 €
Lieu : en distanciel
